——访山东师范大学教务处副处长、招生办公室主任杜德彭

山东师范大学2024年总招生规模6100人，面向全国31个省、市及港澳台地区招生；设置67个招生专业，其中师范类专业21个，占比31.3%，师范类招生计划3300人，占总招生计划数的54%。

一、2024年学校招生计划如何安排？有无增减？招生专业有无变化？

杜德彭：2024年我校继续面向全国31个省、市及港澳台地区招生，学校总招生规模6100人，比2023年略有增加，其中省内安排计划4248人，省外计划1725人，不分省计划127人。

学校2024年招生专业与2023年基本维持一致，设置了67个招生专业，其中师范类专业21个，占比31.3%，师范类招生计划3300人，占总招生计划数的54%。

二、请您简要介绍一下学校基本情况、人才特色及学科优势。

杜德彭：1.学校基本情况

山东师范大学始建于1950年，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建了山东师范学院，是新中国成立后山东省成立最早的本科高校。学校的办学历史可以追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1952年，有“南燕北齐”之称的原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入，学校实力和学科专业布局日趋完善。1981年，学校被确定为省属重点高等学校，并更名为山东师范大学。2012年，学校被确定为山东省首批重点建设的应用基础型人才培养特色名校；2014年，被批准为省部共建高校。2017年，获评首届全国文明校园。2020年，学校经复查确认继续保留全国文明校园荣誉称号。2020年12月，入选山东省“双高”计划建设行列，位居高水平大学“冲一流”建设高校榜首。

学校坚守教师教育特色，建立起基础教育、高等教育和继续教育等教育类型齐全的教育体系，形成从培养教育学学士、硕士、博士以及博士后研究一体化的教育理论人才培养体系，是全省同时拥有这2个培养体系的唯一高校，有“山东教学名师半数出自山师”的美誉。

2.学科优势

学校共有现有22个学院（部），67个招生本科专业，13个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、2个博士专业学位授权点、32个硕士学位授权一级学科、23个专业学位授权点，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有中国现当代文学1个国家重点学科、教育学原理1个国家重点（培育）学科。化学、植物与动物学、工程学、材料科学、计算机科学、数学、环境科学与生态学、社会科学、物理学、农业科学、临床医学11个学科进入基本科学指标数据库（ESI）学科排名前1%。化学、生物学、中国语言文学、马克思主义理论、教育学、物理学6个学科进入山东省高水平学科建设行列，其中化学、马克思主义理论2个学科入选“高峰学科”建设项目；另有音乐与舞蹈学1个学科入围山东省高水平学科培育学科建设行列。马克思主义理论、化学、心理学3个学科入选山东省一流学科建设“811”项目。在全国第五轮学科评估中实现A类学科突破。24个学科上榜2023软科中国最好学科排名，其中3个学科居省内第一，6个学科列省属高校第一。在全球自然指数排行榜中，连续7年名列山东省属高校第一，2023年列中国内地高校第52位。学校有9个国家级特色专业建设点、40个国家级一流本科专业建设点、11个山东省一流本科专业建设点，6个专业（群）获批山东省高水平应用型立项建设重点专业（群），2个专业（群）获批山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，11个专业通过师范类专业二级认证、1个专业通过工程教育专业认证。

在一流本科专业建设方面学校实现了三个山东省省属高校第一：一是国家级一流本科专业建设点达到了40个，位居山东省省属高校第一；二是国家级一流本科专业在招生专业中的占比近60%，位居山东省省属高校第一；三是国家一流本科专业招生计划在2024年总招生计划中占比近80%，位居山东省省属高校第一。2024级新生中将有近九成可以攻读国家、省一流本科专业，享受高质量的教育资源。

三、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？

杜德彭：录取原则：

学校认真贯彻教育部和各省（直辖市、自治区）招生主管部门招生录取有关规定，根据考生高考投档成绩、高考位次、艺体类综合成绩及专业成绩、专业志愿、体检情况，结合考生综合素质评价等确定考生是否录取及录取专业。

（一）普通类专业录取原则

1.根据各省（直辖市、自治区）生源情况，按照生源所在省份招生主管部门要求确定投档比例。

2.进档考生专业录取原则：

按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。进档考生按高考投档成绩由高到低，依次根据考生所报专业志愿确定录取专业。

在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则。

在北京等高考改革省（市）的录取工作按照相关省（市）文件执行。考生选考科目应符合我校招生专业（类）规定的选考科目。在上海等按照专业组进行投档的省（市），按照“分数优先、遵循志愿”的原则在同一专业组中安排专业。

投档成绩相同时，若生源地规定了位次确定原则，优先录取位次高者；若未规定位次确定原则，文史类（或历史类）依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次，理工类（或物理类）依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，优先录取位次高者；各单科成绩均相同时，结合考生高中学业水平考试成绩等因素，择优录取。

（二）艺术类专业录取原则

1.投档比例由生源所在省份招生主管部门确定。

2.进档考生录取原则：

（1）美术学、美术学（中外合作办学）、环境设计专业面向山东省招生使用山东省美术与设计类统考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照山东省美术与设计类综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对统考成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

山东省外使用生源省份美术与设计类统考（联考）成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照投档成绩确定录取专业；投档成绩相同时，依次比对统考（联考）成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（2）音乐学、音乐学（中外合作办学）专业面向山东省招生使用山东省音乐类（音乐教育）统考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照山东省音乐类（音乐教育）综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对统考成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（3）音乐表演（招收器乐表演方向）、音乐表演（招收声乐表演方向）专业面向山东省招生分别使用山东省音乐类（音乐表演（器乐方向））、音乐类（音乐表演（声乐方向））统考成绩，对符合招生项目要求的进档考生分别按照山东省音乐类（音乐表演（器乐方向））、音乐类（音乐表演（声乐方向））综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对统考成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（4）舞蹈学、舞蹈学（中外合作办学）专业面向山东省招生，专业培养方向为中国舞、芭蕾舞、现代舞，使用山东省舞蹈类统考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照山东省舞蹈类综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对统考成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（5）航空服务艺术与管理（校企合作办学）专业面向山东省招生使用山东省表（导）演类（服装表演方向）统考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照山东省表（导）演类（服装表演方向）综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对统考成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（6）戏剧影视文学、广播电视编导专业依据“分数优先、遵循志愿”原则，两个专业进档考生统一按高考文化成绩（含加分）确定录取专业；高考文化成绩（含加分）相同时，依次比对高考位次、投档成绩，位次或分数高者优先录取。

（三）体育类专业录取原则

1.投档比例由生源所在省份招生主管部门确定。

2.进档考生录取原则：

体育教育、社会体育指导与管理专业考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照投档成绩确定录取专业；投档成绩相同时，依次比对体育专业成绩、高考文化成绩（含加分）、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（四）综合评价招生、高水平运动员等其他招生类型录取原则，以上级有关政策及学校公布的招生简章为准。

（五）公费师范生的录取原则，遵循上级有关政策，上级政策未涉及部分参考学校对应的普通类、艺术类、体育类录取原则执行。

（六）当考生投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，如考生不服从专业调剂，则作退档处理。

其他要求：

1.外语语种：英语专业要求考生的外语应试语种为英语；其他专业考生不限制语种。

2.考生思想品德考核须合格。体检标准：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号）及有关补充规定执行。

四、能否介绍一下学校往年录取分数情况。

杜德彭：学校在山东省普通类最低录取位次连续四年位居省属高校第一位，2023年录取平均分为579分，除个别专业外，录取最低位次在5万名左右；地方专项录取最低位次在7万左右。各省各专业详细录取情况，可登录学校本科招生网－历年分数进行查询。

学校在本科招生网通知公告栏发布了《山东师范大学2021-2023年艺术类、体育类招生录取情况》，山东省内外艺术类、体育类往年录取情况可直接查询。

各位考生及家长也可以通过山东师范大学本科招生微信公众号，查询我校往年分省录取分数，以及不同批次、不同专业的录取最低分、平均分和最高分。

五、对于高考改革省份新的志愿填报和录取模式，您能否给考生一些报考建议。

杜德彭：（一）所有志愿全填满。如果填报志愿较少，出现前面填报的志愿恰好招生计划全部招满，被退档情况的概率就越大。以我们山东省为例，即便我们每位山东考生有96个平行志愿，其实每个人只有一次投档机会，山东省是按照实考人数的成绩由高到低依次排序，形成了位次号，位次号越小，优先级越大，同时高校的招生计划数也非常影响录取的几率，大家尽量将所有志愿全填满，争取每个机会。

（二）拉开梯度并确定合理分值。考生可以根据高考成绩及高校往年录取情况将要报考的学校、专业根据录取分数划分四个梯度“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”。

（三）务必认真排序。平行志愿也有先后之分，要把喜欢的高校和专业往前放。

（四）避免其它退档条件。要关注所报学校和专业是否有特殊要求，避免因不符合特殊要求而退档。

六、学生入学以后，如果发现报考的专业不适合自己，是否有转专业的机会？请介绍一下转专业政策。

杜德彭：学校尊重和支持学生个性发展，制订了以学生发展为中心的自主选择专业政策，学生入校后可通过大类分流和自主选择专业两种方式重新选择专业。如考生报考的大类专业，在入校以后或大一一年学习后，学生对大类所包含的专业进行选择。同时也可进行自主选择专业（转专业），自主选择专业掌握原则是“出口无限制，入口有条件”。特殊培养类型学生（如定向培养、合作办学、公费师范生、综合评价招生等）不能申请转专业。

同时，学校还为学有余力的考生提供辅修二专业的机会。学生可在获得主修专业学士学位的前提下，在主修专业规定的修业年限内，修读完辅修双学位专业要求的课程，并取得规定的学分，符合学士学位授予条件，可另授予相应的学位。

七、请您介绍一下学校奖助学金政策。

杜德彭：为鼓励学生勤奋好学、积极进取，保证家庭经济困难学生顺利完成学业，学校建立了以奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、临时困难补助和学费缓交及减免为主，社会资助为补充的“6+1”式多元互补的学生奖励和资助体系。在新生入学报到时设立有“绿色通道”，帮助家庭经济有较大困难的学生顺利入学。

学校充分整合校内外资源，形成由“春风送暖”、“夏季关怀”、“秋实筑梦”、“冬日暖阳”四个项目构成的“四季帮扶”资助体系，实现了家庭经济困难学生资助工作的全过程覆盖、全方位覆盖和全员覆盖。坚持把“扶困”与“扶志”结合起来，搭建“助翔行动”资助育人平台，不断提升资助育人实效。

八、学校近几年的就业及深造情况如何？

杜德彭：学校高度重视毕业生就业工作，不断提高就业质量。师范类本科毕业生就业流向主要集中在中小学教育行业，教师教育人才培养特色鲜明。非师范类本科毕业生就业流向呈现多元化趋势。2024届本科毕业生深造率在35%左右，保研率近9%，个别专业深造率近80%。